落實“雙減”政策 深化作業(yè)管理 我市穩(wěn)步推進 “有效作業(yè)”題庫建設
自全市中小學義務教育階段“雙減”“三提高”工作開展以來，市教師進修學院積極組織開展我市義務教育階段學生“有效作業(yè)”題庫建設工作。集中全市名優(yōu)教師，建設有效作業(yè)資源，使作業(yè)布置隨堂化、精準化、層次化，作業(yè)結構和總量合理調控，全面提高我市義務教育階段作業(yè)設計質量，有效減輕學生過重作業(yè)負擔。
“有效作業(yè)”題庫建設借鑒推廣魏書生中學的“有效作業(yè)”經驗，以培養(yǎng)學生良好學習習慣為著眼點，以形成學生學科核心素養(yǎng)為目標，以推廣“有效作業(yè)”為突破口，遵循學科課程標準要求，注重基礎、關注能力，體現學生自主選擇性，切實發(fā)揮作業(yè)育人功能。幫助學生鞏固知識、形成能力、養(yǎng)成良好學習習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法。促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量，切實減輕全市義務教育階段學生過重作業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
“有效作業(yè)”題庫建設工作嚴格按照時間節(jié)點，穩(wěn)步推進。9月末前，完成了兩周的同步作業(yè)編審工作。10月起，每周五前完成下一周的作業(yè)編審工作；單元練習題按教學進度提前一周完成；7月末、12月末前，完成期末檢測試卷編審工作。
市教師進修學院遴選我市教研員、名優(yōu)教師、優(yōu)秀青年教師組建我市“有效作業(yè)”編審人員專家?guī)欤闪ⅰ坝行ё鳂I(yè)”編審小組，編寫義務教育階段（小學 3—6 年級語文、數學、英語，初中語文、數學、英語、物理、化學、生物學、道德與法治、歷史、地理學科）“有效作業(yè)”，逐步建立我市有效作業(yè)資源庫，合理調控作業(yè)結構和總量，從而有效指導我市義務教育階段教師提高作業(yè)設計質量，布置科學合理高效作業(yè)、加強作業(yè)完成指導、嚴控書面作業(yè)總量，將減輕學生過重作業(yè)負擔落到實處。
目前，編審教師正嚴格按照時間節(jié)點推進“有效作業(yè)”題庫建設工作，市教師進修學院已向全市義務教育階段學校下發(fā)了與教學進度一致的“有效作業(yè)”，達到了預期效果。
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